In het secundair onderwijs is het aantal leerlingen in het zevende jaar ferm gedaald. Sommige richtingen worden zelfs opgedoekt. Ingeborg De Cooman, directeur communicatie van de KITOS- scholengroep brengt dit probleem onder de aandacht.
Is er een grote daling bij KITOS- scholengroep?
‘We hebben wel een aantal zevende jaren zowel in Ursulinen Mechelen, Coloma Plus als in het Sint-Norbertus instituut Duffel. We merken een duidelijke daling in het studentenaantal van het zevende jaar.‘
Waarom kiezen veel leerlingen van dubbele en arbeidsmarktgerichte finaliteit (vroegere TSO en BSO) eerder voor de arbeidsmarkt of een graduaatsopleiding aan de hogeschool?
‘Vooral leerlingen uit de arbeidsfinaliteit volgden vroeger een zevende jaar. De dubbele finaliteit, dus vroeger TSO, volgden eerder een secundair na secundair. Ik vermoed dat het is omdat ze na hun zevende jaar geen diploma meer krijgen, enkelen zien de meerwaarde niet in van een extra beroepskwalificatie en gaan daarom onmiddellijk naar een graduaatsopleiding aan de hogescholen.‘
‘Ursulinen Mechelen en Sint-Norbertus Duffel organiseren samen met Technische Scholen Mechelen een schakeljaar voor de opleiding mode. Dat is een niche-opleiding die leerlingen aantrekt uit verschillende richtingen zoals doorstroomrichtingen, kunstopleidingen, dubbele finaliteit en arbeidsmarktrichtingen. Dat schakeljaar bereidt de leerlingen voor op hoger onderwijs.‘
Wat vindt u de grootste waarde van een zevende jaar?
‘De leerlingen kunnen de vakkennis die ze al hebben opgedaan in een voorbije arbeidsfinaliteit verder uitdiepen. Dat geeft een meerwaarde op de arbeidsmarkt.‘
at is een mogelijke oplossing om meer leerlingen te motiveren voor hun zevende jaar?
‘Dat ze net zoals vroeger het diploma van het secundair onderwijs behalen. Het is niet de bedoeling dat ze enkel daarom hun zevende jaar doen. Uitdieping van vakkennis blijft belangrijk.‘
Kiezen leerlingen uit specifieke richtingen zoals mode eerder voor een zevende jaar?
‘Dat hangt van school tot school af en van leerling tot leerling. Sommige leerlingen zijn nog niet matuur genoeg voor het hoger onderwijs of de arbeidsmarkt, voor hen bied het zevende jaar dan een betere oplossing.‘
