Kansarmoede heeft een grotere impact dan de thuistaal op het niveau begrijpend lezen bij Vlaamse leerlingen. Dit blijkt uit een onderzoek van de KULeuven en de UGent. Het taalaanbod en de leermiddelen dat een kind meekrijgt van thuis, is van groot belang voor het bevorderen van het begrijpend lezen. In welke taal dit wordt aangereikt, is van minder groot belang. Dit wordt bevestigd door leraar Nederlands Tom Seeuws van de Sint-Lodewijkschool.
Auteurs | Lune van der Putte, Melda Tokgöz
Lees ook:
